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=== 1. Définition / Préparation === | |||
* Choix d’une thématique. | |||
* Constitution du groupe (3 pers max). | |||
* Choix d’un set de personnes (min 5), en cohérence avec la thématique | |||
Quelques conseils: | |||
* Les personnes choisies sont mentionnées dans au moins ~100 articles dans impresso. | |||
* Ne pas hésiter à changer de personne(s) si nécessaire. | |||
* Faire de ‘collections’ dans impresso pour garder vos données. | |||
=== 2. Recueillir des éléments contextuels généraux sur la thématique et les personnes choisies. === | |||
==== Présentation intermédiaire ==== | |||
* Description de la thématique: de quoi s’agit-il? | |||
* Introduction du cadre temporel retenu: quelle période couvrez-vous? | |||
* Détermination des principaux enjeux: quelles questions importantes identifiez-vous? | |||
* Présentation des principaux acteurs: quelles personnes avez-vous retenues et pourquoi? | |||
=== 3. Collection des données pour les datafications biographiques. === | |||
Datafication biographique: collecter des informations sur les personnes dans la presse à l’aide d’outils numériques. | |||
* Qualitativement (lecture et exploration des sources: DHS et Impresso) | |||
* Quantitativement (sur la base d’outils/scripts appliqués sur les articles de presse) | |||
=== 4. Datafication biographique. === | |||
Datafication biographique: collecter des informations sur les personnes dans la presse à l’aide d’outils numériques. | |||
* Qualitativement (lecture et exploration des sources: DHS et Impresso) | |||
* Quantitativement (sur la base d’outils/scripts appliqués sur les articles de presse) | |||
=== 5. Écriture de pages dans Wikipast, avec visualisation(s). === | |||
Résultat attendu: | |||
* 1 page wiki présentant la thématique (quelques paragraphes) et les personnes étudiées (une liste avec des liens hypertextes: chaque personne a sa propre page wiki) | |||
* Pour chaque personne, une page résumant les principaux [[évènements]] de sa vie, en respectant la syntaxe wiki. ([[Jeanne Hersch|exemple]]) | |||
Conseils: | |||
* Pour toutes les pages, ne pas hésiter à mettre des visualisations (segment d'une page de journal jugée pertinente, un graphe ngram, etc.). | |||
* Sourcer vos informations en ajoutant des liens vers les sources primaires utilisées (ici: les articles de presse Impresso) | |||
== Barème et critères d'évaluation == | |||
Barème général: | |||
* 1. Description des éléments généraux du contexte et des personnes (30 % de la note finale) | |||
* 2. [[Peergrading]] du travail des autres étudiants (10 %) | |||
* 3. Production de la [[Biographies|datafication biographique]] des personnes choisies (30 %) | |||
* 4. Présentation orale du projet réalisé (30 %) | |||
=== 1. Présentation intermédiaire, description des éléments généraux du contexte et des personnes (30% de la note finale) === | |||
Consignes pour la présentation intermédiaire: La présentation intermédiaire se fait par groupe de projet. Elle doit durer entre 7 et 8 minutes. La parole doit être répartie de manière équitable entre tou·te·s les membres du groupe. Les slides devront être remises sur le Moodle avant mardi 25 avril, 9h. | |||
=== 2. Peergrading (10% de la note finale) === | |||
Critère d'évaluation: | |||
* L'étudiant·e a complété le formulaire de peer-grading, sur la base de la présentation des autres groupes. | |||
== Liens == | |||
* Datafications biographiques sur la page [[Biographies]] | * Datafications biographiques sur la page [[Biographies]] | ||
* Assignation des biographies pour le [[Peergrading]] | * Assignation des biographies pour le [[Peergrading]] | ||
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* [https://gallica.bnf.fr Gallica - BNF] | * [https://gallica.bnf.fr Gallica - BNF] | ||
* [https://github.com/dhlab-epfl/HUM-369-tutorials Tutoriel python] | * [https://github.com/dhlab-epfl/HUM-369-tutorials Tutoriel python] | ||
== Références == | == Références == | ||
Version du 4 avril 2023 à 12:35
Bienvenue sur Wikipast, le mediawiki du cours Digital humanities (HUM-369).
Contact
Teachers: Isabella di Lenardo, Maud Ehrmann
Assistant: Rémi Petitpierre
Horaire: Mardi de 13h15 à 15h. INM 202.
Résumé
Les Digital Humanities sont une discipline à la croisée des sciences de l'information et des sciences humaines et sociales. Dans ce cours, les étudiantes et étudiants découvrent ce nouveau domaine de recherche en apprenant à extraire des informations de plusieurs millions d'articles de presse.
Plan
21.02.2023 – Introduction
- Présentation de la thématique, des objectifs et de l’organisation du cours.
28.02.2023 – Cours 1. Wikipedia
- Introduction au projet Wikipedia (Frédéric Kaplan).
07.03.2023 – Cours 2. Explorer la presse numérisée.
- Introduction au projet impresso (1/2). (Maud Ehrmann)
- Tutoriel et exercices: Création d’une page sur Wikipast.
14.03.2023 – Cours 3. Le DHS.
- Introduction au Dictionnaire Historique de la Suisse (Didier Dupertuis).
- Constitution des groupes de travail.
21.03.2023 – Cours 4. Explorer la presse numérisée.
- Introduction au projet impresso (2/2). (Maud Ehrmann)
- Tutoriel et exercices: Python 1 (Rémi Petitpierre).
28.03.2023 – Cours 5. Panorama DH 1.
- Panorama des Humanités Numériques (1/3): Texte. (Maud Ehrmann)
- Tutoriel et exercices: Python 2 (Rémi Petitpierre).
04.04.2023 – Exercices et travail en groupe.
- Tutoriel et exercices: N-grams (Rémi Petitpierre).
- Travail en groupe.
18.04.2023 – Cours 6. Méthodologie historique.
- Méthodologie historique (Isabella di Lenardo)
- Travail autonome sur projet.
25.04.2023 – Présentations intermédiaires.
- Présentations intermédiaires sur le contexte et les informations collectées (30 % de la note finale). Peergrading (10 % de la note finale).
02.05.2023 – Cours 7. Panorama DH 2.
- Panorama des Humanités Numérique (2/3) – Spatial Digital Humanities (I.di Lenardo, R. Petitpierre).
- Tutoriel et exercices: Carte interactive.
09.05.2023 – Cours 8. Panorama DH 3.
- Panorama des Humanités Numériques (3/3): Eléments historiques, Images. (Isabella di Lenardo).
- Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.
16.05.2023 – Travail autonome.
- Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.
23.05.2023 – Travail autonome.
- Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.
30.05.2023 – Examen.
- Rendu final des datafications biographiques (30 % de la note finale).
- Présentations finales de projets de groupe (30 % de la note finale).
Description du travail attendu
1. Définition / Préparation
- Choix d’une thématique.
- Constitution du groupe (3 pers max).
- Choix d’un set de personnes (min 5), en cohérence avec la thématique
Quelques conseils:
- Les personnes choisies sont mentionnées dans au moins ~100 articles dans impresso.
- Ne pas hésiter à changer de personne(s) si nécessaire.
- Faire de ‘collections’ dans impresso pour garder vos données.
2. Recueillir des éléments contextuels généraux sur la thématique et les personnes choisies.
Présentation intermédiaire
- Description de la thématique: de quoi s’agit-il?
- Introduction du cadre temporel retenu: quelle période couvrez-vous?
- Détermination des principaux enjeux: quelles questions importantes identifiez-vous?
- Présentation des principaux acteurs: quelles personnes avez-vous retenues et pourquoi?
3. Collection des données pour les datafications biographiques.
Datafication biographique: collecter des informations sur les personnes dans la presse à l’aide d’outils numériques.
- Qualitativement (lecture et exploration des sources: DHS et Impresso)
- Quantitativement (sur la base d’outils/scripts appliqués sur les articles de presse)
4. Datafication biographique.
Datafication biographique: collecter des informations sur les personnes dans la presse à l’aide d’outils numériques.
- Qualitativement (lecture et exploration des sources: DHS et Impresso)
- Quantitativement (sur la base d’outils/scripts appliqués sur les articles de presse)
5. Écriture de pages dans Wikipast, avec visualisation(s).
Résultat attendu:
- 1 page wiki présentant la thématique (quelques paragraphes) et les personnes étudiées (une liste avec des liens hypertextes: chaque personne a sa propre page wiki)
- Pour chaque personne, une page résumant les principaux évènements de sa vie, en respectant la syntaxe wiki. (exemple)
Conseils:
- Pour toutes les pages, ne pas hésiter à mettre des visualisations (segment d'une page de journal jugée pertinente, un graphe ngram, etc.).
- Sourcer vos informations en ajoutant des liens vers les sources primaires utilisées (ici: les articles de presse Impresso)
Barème et critères d'évaluation
Barème général:
- 1. Description des éléments généraux du contexte et des personnes (30 % de la note finale)
- 2. Peergrading du travail des autres étudiants (10 %)
- 3. Production de la datafication biographique des personnes choisies (30 %)
- 4. Présentation orale du projet réalisé (30 %)
1. Présentation intermédiaire, description des éléments généraux du contexte et des personnes (30% de la note finale)
Consignes pour la présentation intermédiaire: La présentation intermédiaire se fait par groupe de projet. Elle doit durer entre 7 et 8 minutes. La parole doit être répartie de manière équitable entre tou·te·s les membres du groupe. Les slides devront être remises sur le Moodle avant mardi 25 avril, 9h.
2. Peergrading (10% de la note finale)
Critère d'évaluation:
- L'étudiant·e a complété le formulaire de peer-grading, sur la base de la présentation des autres groupes.
Liens
- Datafications biographiques sur la page Biographies
- Assignation des biographies pour le Peergrading
- Moodle
- MediaWiki: Syntaxe et Liens
- Archive de presse - Impresso
- Archive de presse - Le Temps
- Trouver une personne
- Typologie d'évènements
- Gallica - BNF
- Tutoriel python
Références
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