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* Les personnes choisies sont mentionnées dans au moins ~100 articles dans impresso.
* Les personnes choisies sont mentionnées dans au moins ~100 articles dans impresso.
* Ne pas hésiter à changer de personne(s) si nécessaire.
* Ne pas hésiter à changer de personne(s) si nécessaire.
* Faire des collections’ dans impresso pour garder vos données.
* Faire des collections dans impresso pour garder vos données.


=== 2. Recueillir des éléments contextuels généraux sur la thématique et les personnes choisies. ===
=== 2. Recueillir des éléments contextuels généraux sur la thématique et les personnes choisies. ===

Version du 7 février 2024 à 16:15

Bienvenue sur Wikipast, le mediawiki du cours Digital humanities (HUM-369).

Contact

Teachers: Isabella di Lenardo, Maud Ehrmann
Assistant: Rémi Petitpierre
Horaire: Mardi de 13h15 à 15h. INM 202.

Résumé

Les Digital Humanities sont une discipline à la croisée des sciences de l'information et des sciences humaines et sociales. Dans ce cours, les étudiantes et étudiants découvrent ce nouveau domaine de recherche en apprenant à extraire des informations de plusieurs millions d'articles de presse.

Plan

21.02.2023 – Introduction

  • Présentation de la thématique, des objectifs et de l’organisation du cours.

28.02.2023 – Cours 1. Wikipedia

  • Introduction au projet Wikipedia (Frédéric Kaplan).

07.03.2023 – Cours 2. Explorer la presse numérisée.

  • Introduction au projet impresso (1/2). (Maud Ehrmann)
  • Tutoriel et exercices: Création d’une page sur Wikipast.

14.03.2023 – Cours 3. Le DHS.

  • Introduction au Dictionnaire Historique de la Suisse (Didier Dupertuis).
  • Constitution des groupes de travail.

21.03.2023 – Cours 4. Explorer la presse numérisée.

  • Introduction au projet impresso (2/2). (Maud Ehrmann)
  • Tutoriel et exercices: Python 1 (Rémi Petitpierre).

28.03.2023 – Cours 5. Panorama DH 1.

  • Panorama des Humanités Numériques (1/3): Texte. (Maud Ehrmann)
  • Tutoriel et exercices: Python 2 (Rémi Petitpierre).

04.04.2023 – Exercices et travail en groupe.

  • Tutoriel et exercices: N-grams (Rémi Petitpierre).
  • Travail en groupe.

18.04.2023 – Cours 6. Méthodologie historique.

  • Méthodologie historique (Isabella di Lenardo)
  • Travail autonome sur projet.

25.04.2023 – Présentations intermédiaires.

  • Présentations intermédiaires sur le contexte et les informations collectées (30 % de la note finale). Peergrading (10 % de la note finale).

02.05.2023 – Cours 7. Panorama DH 2.

  • Panorama des Humanités Numérique (2/3) – Spatial Digital Humanities (I.di Lenardo, R. Petitpierre).
  • Tutoriel et exercices: Carte interactive.

09.05.2023 – Cours 8. Panorama DH 3.

  • Panorama des Humanités Numériques (3/3): Eléments historiques, Images. (Isabella di Lenardo).
  • Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.

16.05.2023 – Travail autonome.

  • Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.

23.05.2023 – Travail autonome.

  • Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.

30.05.2023 – Examen.

  • Rendu final des datafications biographiques (30 % de la note finale).
  • Présentations finales de projets de groupe (30 % de la note finale).

Description du travail attendu

1. Définition / Préparation

  • Choix d’une thématique.
  • Constitution du groupe (3 pers max).
  • Choix d’un set de personnes (min 5), en cohérence avec la thématique

Quelques conseils:

  • Les personnes choisies sont mentionnées dans au moins ~100 articles dans impresso.
  • Ne pas hésiter à changer de personne(s) si nécessaire.
  • Faire des collections dans impresso pour garder vos données.

2. Recueillir des éléments contextuels généraux sur la thématique et les personnes choisies.

Présentation intermédiaire

  • Description de la thématique: de quoi s’agit-il?
  • Introduction du cadre temporel retenu: quelle période couvrez-vous?
  • Détermination des principaux enjeux: quelles questions importantes identifiez-vous?
  • Présentation des principaux acteurs: quelles personnes avez-vous retenues et pourquoi?

3. Collection des données pour les datafications biographiques.

Datafication biographique: collecter des informations sur les personnes dans la presse à l’aide d’outils numériques.

  • Qualitativement (lecture et exploration des sources: DHS et Impresso)
  • Quantitativement (sur la base d’outils/scripts appliqués sur les articles de presse)

4. Écriture de pages dans Wikipast, avec visualisation(s).

Résultat attendu:

  • Une page wiki présentant la thématique (quelques paragraphes)
  • Pour chaque personne, une page résumant les (15-20) principaux évènements de sa vie, en respectant la syntaxe wiki. (exemple)

Structure des pages des personnes (exemple):

  • Liste des évènements avec la date, le lieu, la typologie d'évènement (e.g. Publication, Naissance, Voyage, etc.) et une brève description, ainsi qu'un lien vers votre source.

Structure des pages thématiques:

  • Présentation du thème, délimitation chronologique et thématique
  • Brève description des enjeux (env. 50-200 mots)
  • Liste des personnages (avec hyperliens vers les pages), complémenté par une brève explication de leur rapport au thème
  • Données, illustrations des analyses, avec légendes
  • Analyse et conclusion (env. 150-400 mots)

Conseils:

  • Pour toutes les pages, ne pas hésiter à mettre des visualisations (segment d'une page de journal jugée pertinente, un graphe ngram, un histogramme des topics, un histograms des entités nommées, une carte, etc.).
  • Sourcer vos informations en ajoutant des liens vers les sources primaires utilisées (ici: les articles de presse Impresso)

Présentation finale

  • Bref rappel de la thématique et des personnes choisies
  • Présentation des analyses quantitatives, discussion qualitative sur la base des parcours de vie et des sources
  • Conclusion

Barème et critères d'évaluation

Barème général:

  1. Description des éléments généraux du contexte et des personnes (30 % de la note finale)
  2. Peergrading du travail des autres étudiants (10 %)
  3. Production de la datafication biographique des personnes choisies (30 %)
  4. Présentation orale du projet réalisé (30 %)

1. Présentation intermédiaire, description des éléments généraux du contexte et des personnes (30% de la note finale)

Consignes pour la présentation intermédiaire: La présentation intermédiaire se fait par groupe de projet. Elle doit durer 5 minutes et sera suivie de 3 minutes de questions. La parole doit être répartie de manière équitable entre tou·te·s les membres du groupe. Les slides devront être remises sur le Moodle avant mardi 25 avril, 9h.

2. Peergrading (10% de la note finale)

Critère d'évaluation:

  • L'étudiant·e a complété le formulaire de peer-grading, sur la base de la présentation des autres groupes.

3. Présentation finale (30% de la note finale)

Consignes pour la présentation finale: La présentation se fait par groupe de projet. Elle doit durer 5 minutes et sera suivie de 3 minutes de questions. La parole doit être répartie de manière équitable entre tou·te·s les membres du groupe. Les slides devront être remises sur le Moodle avant mardi 30 mai, 10h.

4. Datafications biographiques (30% de la note finale)

Cf. description du résultat attendu ci-dessus.

Liens

Références

Référentiels temporels :

Référentiels spatiaux :

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