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Version datée du 4 avril 2023 à 12:35 par Unknown user (discussion) (Description du travail attendu)
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Bienvenue sur Wikipast, le mediawiki du cours Digital humanities (HUM-369).

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Teachers: Isabella di Lenardo, Maud Ehrmann
Assistant: Rémi Petitpierre
Horaire: Mardi de 13h15 à 15h. INM 202.

Résumé

Les Digital Humanities sont une discipline à la croisée des sciences de l'information et des sciences humaines et sociales. Dans ce cours, les étudiantes et étudiants découvrent ce nouveau domaine de recherche en apprenant à extraire des informations de plusieurs millions d'articles de presse.

Plan

21.02.2023 – Introduction

  • Présentation de la thématique, des objectifs et de l’organisation du cours.

28.02.2023 – Cours 1. Wikipedia

  • Introduction au projet Wikipedia (Frédéric Kaplan).

07.03.2023 – Cours 2. Explorer la presse numérisée.

  • Introduction au projet impresso (1/2). (Maud Ehrmann)
  • Tutoriel et exercices: Création d’une page sur Wikipast.

14.03.2023 – Cours 3. Le DHS.

  • Introduction au Dictionnaire Historique de la Suisse (Didier Dupertuis).
  • Constitution des groupes de travail.

21.03.2023 – Cours 4. Explorer la presse numérisée.

  • Introduction au projet impresso (2/2). (Maud Ehrmann)
  • Tutoriel et exercices: Python 1 (Rémi Petitpierre).

28.03.2023 – Cours 5. Panorama DH 1.

  • Panorama des Humanités Numériques (1/3): Texte. (Maud Ehrmann)
  • Tutoriel et exercices: Python 2 (Rémi Petitpierre).

04.04.2023 – Exercices et travail en groupe.

  • Tutoriel et exercices: N-grams (Rémi Petitpierre).
  • Travail en groupe.

18.04.2023 – Cours 6. Méthodologie historique.

  • Méthodologie historique (Isabella di Lenardo)
  • Travail autonome sur projet.

25.04.2023 – Présentations intermédiaires.

  • Présentations intermédiaires sur le contexte et les informations collectées (30 % de la note finale). Peergrading (10 % de la note finale).

02.05.2023 – Cours 7. Panorama DH 2.

  • Panorama des Humanités Numérique (2/3) – Spatial Digital Humanities (I.di Lenardo, R. Petitpierre).
  • Tutoriel et exercices: Carte interactive.

09.05.2023 – Cours 8. Panorama DH 3.

  • Panorama des Humanités Numériques (3/3): Eléments historiques, Images. (Isabella di Lenardo).
  • Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.

16.05.2023 – Travail autonome.

  • Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.

23.05.2023 – Travail autonome.

  • Travail autonome en groupe sur les projets en présence des enseignants.

30.05.2023 – Examen.

  • Rendu final des datafications biographiques (30 % de la note finale).
  • Présentations finales de projets de groupe (30 % de la note finale).

Description du travail attendu

1. Définition / Préparation

  • Choix d’une thématique.
  • Constitution du groupe (3 pers max).
  • Choix d’un set de personnes (min 5), en cohérence avec la thématique

Quelques conseils:

  • Les personnes choisies sont mentionnées dans au moins ~100 articles dans impresso.
  • Ne pas hésiter à changer de personne(s) si nécessaire.
  • Faire de ‘collections’ dans impresso pour garder vos données.

2. Recueillir des éléments contextuels généraux sur la thématique et les personnes choisies.

Présentation intermédiaire

  • Description de la thématique: de quoi s’agit-il?
  • Introduction du cadre temporel retenu: quelle période couvrez-vous?
  • Détermination des principaux enjeux: quelles questions importantes identifiez-vous?
  • Présentation des principaux acteurs: quelles personnes avez-vous retenues et pourquoi?

3. Collection des données pour les datafications biographiques.

Datafication biographique: collecter des informations sur les personnes dans la presse à l’aide d’outils numériques.

  • Qualitativement (lecture et exploration des sources: DHS et Impresso)
  • Quantitativement (sur la base d’outils/scripts appliqués sur les articles de presse)

4. Datafication biographique.

Datafication biographique: collecter des informations sur les personnes dans la presse à l’aide d’outils numériques.

  • Qualitativement (lecture et exploration des sources: DHS et Impresso)
  • Quantitativement (sur la base d’outils/scripts appliqués sur les articles de presse)

5. Écriture de pages dans Wikipast, avec visualisation(s).

Résultat attendu:

  • 1 page wiki présentant la thématique (quelques paragraphes) et les personnes étudiées (une liste avec des liens hypertextes: chaque personne a sa propre page wiki)
  • Pour chaque personne, une page résumant les principaux évènements de sa vie, en respectant la syntaxe wiki. (exemple)

Conseils:

  • Pour toutes les pages, ne pas hésiter à mettre des visualisations (segment d'une page de journal jugée pertinente, un graphe ngram, etc.).
  • Sourcer vos informations en ajoutant des liens vers les sources primaires utilisées (ici: les articles de presse Impresso)

Barème et critères d'évaluation

Barème général:

  • 1. Description des éléments généraux du contexte et des personnes (30 % de la note finale)
  • 2. Peergrading du travail des autres étudiants (10 %)
  • 3. Production de la datafication biographique des personnes choisies (30 %)
  • 4. Présentation orale du projet réalisé (30 %)

1. Présentation intermédiaire, description des éléments généraux du contexte et des personnes (30% de la note finale)

Consignes pour la présentation intermédiaire: La présentation intermédiaire se fait par groupe de projet. Elle doit durer entre 7 et 8 minutes. La parole doit être répartie de manière équitable entre tou·te·s les membres du groupe. Les slides devront être remises sur le Moodle avant mardi 25 avril, 9h.

2. Peergrading (10% de la note finale)

Critère d'évaluation:

  • L'étudiant·e a complété le formulaire de peer-grading, sur la base de la présentation des autres groupes.

Liens

Références

Référentiels temporels :

Référentiels spatiaux :

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